Le Cégep Beauce-Appalaches s’est classé au deuxième rang des collèges publics francophones du Québec à la dernière épreuve uniforme de français (EUF), affichant un taux de réussite remarquable de 92,7 %.
Année après année, le Cégep Beauce-Appalaches se démarque par des résultats supérieurs à la moyenne provinciale à cet examen obligatoire pour l’obtention du diplôme d’études collégiales (DEC), illustrant ainsi son engagement envers la réussite de ses étudiant·e·s. « Ce résultat est une grande fierté pour notre Cégep et une preuve du travail exceptionnel de notre personnel enseignant ainsi que des efforts soutenus des étudiants et étudiantes. Nous sommes très heureux de constater que nos stratégies pédagogiques et nos services d’accompagnement portent fruit », mentionne Jean-Philippe Vachon, directeur des études et de la vie étudiante.
Parmi les initiatives mises en place par l’institution, le Centre d’aide en français joue un rôle essentiel. Les étudiants et étudiantes bénéficient d’un accompagnement personnalisé par des enseignants et enseignantes ainsi que par des étudiants-tuteurs et étudiantes-tutrices qui les aident à améliorer leurs compétences en lecture, en écriture et en analyse. De plus, le Cégep a mis en place l’épreuve locale, une simulation corrigée et commentée, afin de préparer les étudiants et étudiantes à l’examen ministériel. Une autre mesure novatrice adoptée par le Cégep consiste à inverser l’ordre des cours de français obligatoires, favorisant ainsi une meilleure transition entre le secondaire et le collégial. « Cette approche permet aux étudiants et étudiantes de se familiariser progressivement avec les exigences des cours de français du collégial avant d’aborder les cours de littérature », souligne M. Vachon.
Ces résultats confirment une fois de plus l’engagement du Cégep Beauce-Appalaches à offrir un environnement propice à la réussite académique et à accompagner les étudiants et étudiantes vers l’atteinte de leurs objectifs scolaires et professionnels.
L’EUF est une étape décisive pour tous les finissants et finissantes du réseau collégial québécois, qui doivent la réussir pour obtenir leur DEC. Cette dissertation critique d’environ 900 mots évalue la compréhension du texte, la qualité de l’argumentaire, la structure de la rédaction ainsi que la maîtrise de la langue française.
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