L’intelligence artificielle générative (IAg) a le potentiel de propulser l’innovation vers de nouveaux sommets et c’est pourquoi on en fait une utilisation croissante dans une multitude de domaines d’emploi. En contexte académique, l’IAg peut aussi devenir un outil puissant pour t’aider dans ton apprentissage. Par contre, en raison de ses limites et des enjeux éthiques qui y sont reliés, il est important que son utilisation soit bien encadrée. Également, lorsqu’elle est permise, l’utilisation de l’IAg ne te soustrait pas à l’obligation de faire preuve d’intégrité intellectuelle dans la réalisation de tes travaux
La décision quant au niveau permis d’utilisation de l’intelligence artificielle dans ton cours revient à ton enseignant(e) et est prise afin d’assurer que ton apprentissage soit le plus durable et efficace possible. Puisque les limites permises d’utilisation de l’IAg varieront d’un cours à un autre de ton cheminement, il est très important que tu restes à l’affût des balises qui te seront communiquées par ton enseignant(e) et dans le plan de cours.
L’utilisation d’outils d’intelligence artificielle générative en dehors des balises formulées dans les consignes du travail constitue de la fraude, tel qu’indiqué dans la Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages du Cégep Beauce-Appalaches.
Il est donc important que tu respectes les limites établies dans les consignes de ton travail et que tu fasses preuve d’intégrité intellectuelle en citant bien ton utilisation de l’IAg dans ton texte et dans ta médiagraphie.
Voici une formation en ligne pour te guider dans l’utilisation intègre et éthique de l’IAg dans ton parcours au cégep :
L’obligation de citation des sources s’applique également au contenu généré par IAg. Tu trouveras ici nos recommandations pour te guider dans la préparation de tes références.
Plusieurs styles bibliographiques n’ont pas encore statué sur la façon officielle de citer une image générée à l’aide de l’intelligence artificielle générative. En attendant, on te conseille d’utiliser le cas de figure de la citation d’une image en ligne dans l’outil bibliographique Diapason et de faire les adaptations suivantes :
